Lieu du poste :

Le Juvénat Notre-Dame est situé à Lévis, secteur Saint-Romuald.

Fidèle à sa devise, « Parce que le succès a bien plus qu’une dimension », notre école propose aux jeunes des programmes scolaires stimulants et un éventail d’activités permettant à chacun et à chacune de s’engager, d’apprendre, d’évoluer et de se révéler.

Le Juvénat, c’est un milieu d’apprentissage de grande qualité où le personnel est engagé dans son développement professionnel et demeure à l’affût des pratiques gagnantes en éducation. L’iPad et les technologies sont intégrés en classe, autant comme outils d’apprentissage que d’organisation du travail pour les élèves.

Description du poste :

La personne titulaire du poste est chargée de favoriser l’inclusion de tous les élèves et la réussite des élèves à besoins particuliers, en s’impliquant dans les différentes sphères liées à la réussite et à la vie scolaire. Dans le cadre de ses fonctions, la personne :

• Applique des techniques d’éducation afin de favoriser l’apprentissage et l’acquisition d’attitudes et de comportements appropriés;
• Observe et analyse le comportement d’élèves et de groupes d’élèves, participe à l’évaluation de leurs besoins et de leurs capacités;
• Appuie l’élève dans ses apprentissages, notamment par une présence ponctuelle en classe;
• Apporte son soutien à l’enseignant(e) pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages;
• Planifie, coordonne et anime des activités d’encadrement;
• Participe à l’élaboration et à la réalisation des plans d’intervention en collaboration avec la direction, les parents et les intervenants concernés;
• Organise et anime des comités d’élèves, des journées ou des semaines thématiques;
• Assure une présence active lorsque les élèves ne sont pas en classe.

Exigences :

• Diplôme d’études collégiales en techniques d’éducation spécialisée ou l’équivalent;
• Expérience en milieu scolaire au secondaire;
• Dynamisme, intégrité, initiative et disponibilité;
• Aptitudes marquées pour le travail en équipe;
• Bonne maitrise du français parlé et écrit;
• Habileté à s’adapter aux technologies de l’information;
• Adhésion aux valeurs promues dans le projet éducatif de l’établissement.